Organizadoras: Cleusa Inês Ziesmann; Sonize Lepke
Este livro, em forma de
coletânea, apresenta práticas e experiências de profissionais da educação,
relacionados aos seus estudos sobre Libras. Aborda questões referentes ao
ensino da Libras, a profissionalização do Intérprete da Libras, a relação entre
o docente e o profissional Intérprete, bem como questões relacionadas ao
currículo para o ensino e aprendizagem para o sujeito surdo.
Para tanto, nosso
objetivo com esta obra é de proporcionar aos leitores uma discussão sobre a
educação inclusiva em uma sociedade contemporânea, fundamentando todas essas
experiências e ainda, (re)construir os nossos saberes e práticas a partir de um
diálogo entre pesquisadores de diferentes instituições e grupos de pesquisas do
nosso Brasil. Vale dizer que este livro ‘nasceu’ a partir de afinidades entre
pesquisadores sobre todo o conteúdo da obra.
Ainda, esse livro é resultado do envolvimento e da interação de profissionais que atuam como professores e Intérpretes da Libras em diversas Instituições de ensino, preocupados com a educação de surdos e a sua inserção, tanto na academia como no mercado de trabalho. Acreditamos que o ‘pensar’ e o ‘agir’ de maneira isolada não nos traria êxito ou crescimento e, por isso, essa diversidade de profissionais, surdos e ouvintes, aqui envolvidos. De acordo com Tardif (2014), “os saberes oriundos da experiência de trabalho cotidiana parecem constituir o alicerce da prática e da competência de profissionais, pois essa experiência é, para o professor, a condição para a aquisição e produção de seus próprios saberes profissionais” (p.21).
Contato com as organizadoras:
cleusa.ziesmann@uffs.edu.br