Passos para uma vida espiritual plena
Autor: Vinícius Iracet
Quando o pregador perguntou do altar quem queria aceitar Jesus, comecei a chorar muito e fui atraído até a frente, detalhe “sem entender”.
Creio que ouvi Deus me chamar, pois em sã consciência não me moveria tão facilmente em um lugar que, na minha cabeça, era recém conhecido, um lugar estranho e um tanto esquisito para mim.
Com 14 anos nunca havia passado pela minha cabeça “virar um crente”. Fiz a oração à frente e voltei ao meu lugar não imaginando que aquela breve oração mudaria o rumo das coisas na minha vida de forma tão radical e profunda.
Minha mãe perguntou se havia gostado, disse a ela que sim, mas que não voltaria. Ela me perguntou “por quê?”. Disse a ela que não era o meu lugar.
Desde aquele dia, nunca mais parei de frequentar e buscar ao Deus vivo.
Como isso ocorreu? A Bíblia chama este acontecimento de nascer de novo.
Se você tem sede e fome de conhecer a Deus e de ter sua vida transformada e guiada pelo Espírito Santo, você não pode deixar de ler esse livro. Nele você encontrará respostas para sua vida e orientações especiais de como conduzi-la.
Tenho convicção que essa leitura e a prática desses preceitos mudarão a sua história para sempre.
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Pequenos cientistas: viaje no mundo das células
Organizadora: Cisnara Pires amaral
Esta obra é a segunda publicada pelo Curso de Ciências Biológicas da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI – Santiago, agora com os acadêmicos do III Semestre, na disciplina de Laboratório de Ensino de Ciências (LEC). Novamente organizada pela professora Cisnara Pires Amaral, além de ser uma das autoras. Esta obra tem o intuito de levar aos discentes o conhecimento científico através da literatura infantil, relacionando os conhecimentos vistos no 7º e 8º anos do ensino fundamental.
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Profeta dos Sonhos
Autor: Vinícius Iracet
Do autor:
Me fascina ouvi-lo e aprender com Ele.
Quero ensinar-lhe a ver a voz de Deus através dos sonhos.
Ver a voz de Deus?
Não está escrito errado?
Lhe convido a entrar pelas portas de revelação deste livro, talvez você precise ler mais de uma vez para entender algumas coisas, mas tenho fé que o Espírito Santo irá lhe ensinar todas as coisas. Almeje cada dia mais ouvir a Deus, não existe nada melhor nesta terra que ser dirigido por Ele.
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viracet@gmail.com
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A defensora
Autor: Marcelo Tascheto
Aos cinco anos ela ficou órfã e foi morar
com os tios em uma fazenda.
Aos dez, se tornou vegetariana.
Com apenas vinte, passou a ser mãe
de todos os seres explorados e maltratados
que estavam ao seu alcance.
Um relato emocionante…
Uma história de vida…
Uma homenagem a todos que protegem
e se preocupam com os animais.
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Direções especiais para sua vida
Autor: Vinícius Iracet
Decisões são necessárias todos os dias. Algumas são mais simples, como servir um copo de café a um colega do trabalho. Outras são um pouco mais difíceis, como escolher a camisa certa para sair, se continuarei pegando ônibus ou comprarei um carro, para qual lugar viajar… Outras são ainda mais difíceis, como a escolha do futuro cônjuge para namorar, qual faculdade cursar, qual carreira ideal para trabalhar.
Como você toma essas decisões, hoje? Talvez você coloque na balança os prós e os contras e a opção mais viável e vantajosa para você. Talvez você escolha aquela opção que rende mais dinheiro ou aquela que exige o menor esforço. Ou, talvez você não escolha nenhuma delas, com medo de errar, e acaba deixando a vida escolher por você.
Bem, o fato é que toda decisão traz consequências. E aí vem o problema, pois um erro no caminho pode mexer completamente na sua história.
Se a decisão for correta, a consequência será um grande presente, uma enorme satisfação; se for errada, a angústia e o sofrimento virão. Por isso, precisamos ser sábios, para que possamos tomar decisões corretas.
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Profetas do fogo
Autor: Profeta Vinícius Iracet
Sabemos que Deus mostra as coisas, que Ele fala conosco. Mas e como Ele faz isso? Será por uma revelação no nosso interior ou existem revelações em que palavras vêm a nossa frente? São imagens que vem a cabeça? Ou é através de sonhos? Ou ainda, Deus fala conosco com uma voz audível? Enfim, como podemos discernir a voz do Senhor, que fala comigo e fala contigo?
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Rede de Unidades de Observação Pedagógica: A experiência de Gestão Agrícola dos Programas de Assistência Técnica e Extensão Rural para os assentamentos de reforma agrária dos estados de Santa Catarina e do Rio Grande do Sul
Organizadores: Pedro Selvino Neumann; Alisson Vicente Zarnott; Marco Antonio Verardi Fialho; Adilson Roberto Bellé
A Assistência Técnica e Extensão Rural no Brasil (ATER), cuja origem e primeiras experiências datam a década de 1940, iniciou por intermédio da cooperação internacional norte-americana que introduziu, em Minas Gerais, uma nova modalidade de apoio ao desenvolvimento agrícola e rural assim denominada de “extensão rural”, apresentada como serviço educativo, orientado a jovens e adultos, de caráter não formal e espelhado metodologicamente na experiência norte-americana. (Fonseca, 1985; Oliveira, 1999 apud Diesel; Dias e Neumann, 2015).
A proposta de extensão rural implementada no Brasil constituiu-se como um serviço importante em diversos estados e foi se consolidando a partir do modelo difusionista embasado na transferência de tecnologias para agricultores e implementando a modernização da agricultura. Este modelo foi duramente criticado a partir dos anos 1980 com o processo de redemocratização do país e o surgimento de movimentos sociais do campo, críticos ao modelo de agricultura moderna difundido pela extensão rural. Neste período inicia um processo de discussão sobre um “repensar da extensão rural”.
A ATER é retomada no Brasil como política pública de âmbito nacional a partir do ano 2003, com o governo de Luiz Inácio Lula da Silva, passando a ter destaque nas ações de governo para institucionalização do desenvolvimento rural e fortalecimento da agricultura familiar. No ano de 2004, cria-se a Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural (PNATER). A PNATER surge como uma retomada dos serviços do Estado para apoiar estratégias de desenvolvimento sustentável, com imperativo socioambiental. Com a PNATER, vários estados passaram a adotar programas de ATER para atender agricultores familiares mediante chamadas públicas. Algumas destas chamadas foram focadas para públicos específicos como quilombolas, extrativistas, indígenas, mulheres, jovens, etc., dando um maior direcionamento às ações conforme os interesses de cada público.
Por outro lado, o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), no ano de 2003, implementou o Programa de Assessoria Técnica Social e Ambiental (ATES) para oferecer o serviço de extensão rural para os assentados de reforma agrária exclusivamente.
Nos estados do Rio Grande do Sul (RS) e Santa Catarina (SC), o programa de ATES começa a ser operado nos anos 2003 e 2004 mediante a modalidade convênios com organizações prestadoras de serviços de ATER. A partir do ano 2009, no RS, e 2012, em SC, o Programa de ATES passou a ser executado através de chamadas públicas. Entre as características do período inicial estava a contratação de atividades iguais para todos os Núcleos Operacionais (NOs). No período sequente, foi sendo construída a regionalização da atuação das equipes técnicas com base na realidade de cada local. Orientado por esse princípio, os contratos realizados a partir de 2010 no RS e 2012 em SC foram constituídos majoritariamente com metas apontadas pelas equipes técnicas em conjunto com as famílias assentadas, materializadas em planejamentos regionais que passaram a compor os contratos de ATES anualmente.
Esta publicação é fruto do esforço do conjunto de técnicos e técnicas que participaram ativamente no processo de construção da Rede de Unidades de Observação Pedagógica junto às famílias assentadas via programa de ATES do RS e SC e da equipe técnica de Assessores Técnicos Pedagógicos (ATP) do termo de cooperação do Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA) e Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).
O livro está estruturado em três partes, sendo que a primeira aborda a construção da RUOP como um instrumento pedagógico para a extensão rural em assentamentos de reforma agrária nos estados do RS e SC; a segunda apresenta a análise econômica dos principais sistemas de produção acompanhados pelos técnicos da ATES em assentamentos de SC, e a terceira apresenta a análise econômica dos principais sistemas de produção acompanhados pelos técnicos de ATES em assentamentos do Rio Grande do Sul.
Contato com os organizadores:
neumannsp@yahoo.com.br
alisson.zarnott@gmail.com
marcoavf@hotmail.com
adilsonbelle@yahoo.com.br
Paróquia Nossa Senhora da Conceição de Jaguari-RS: cem anos de histórias e memórias
Autora: Nadia Maria Covaleski Perlin
Prefácio, pelo Pe. Antônio Taschetto:
Para mim é um prazer fazer o prefácio deste pequeno livro, que retrata alguns aspectos da gigantesca história da bela Jaguari. História esta que eu e minha família ajudamos a construir e a escrever.
Quem me dera ter alma de poeta para contar minha terra! Então, faço minhas as palavras de Olavo Bilac. “Ama, com fé e orgulho, a terra em que nasceste! A natureza aqui perpetuamente em festa… é um seio de mãe. Boa terra. Jamais negou o pão que mata a fome.”
A celebração do Jubileu da Paróquia Nossa Senhora da Conceição ficaria incompleta sem olhar para sua história e de seus antecedentes. Aqui chegou o evangelho e o marco da cruz missioneira, trazidos pelos profetas Padres Jesuítas.
Aqui se confirma também o que ouvi do historiador Pe. Luizinho Sponchiado: A fé salvou a colonização Italiana. “Feliz a nação cujo Deus é o Senhor”. Sl 33.12.
Este livro resgata nossa bela história, mostra que o passado está vivo dentro de nós, ajudando-nos a compreender o presente e nos orientar nesses tempos de crises em que vivemos, marcados por um sistema econômico, social, político e até religioso que não põe a vida humana e do planeta em primeiro lugar.
Tenho certeza de que a leitura atenta e crítica desta obra nos fará muito bem. Ajudará a reencontrar nossas raízes. Ela é nossa. Abrace-a!
Contato com a autora:
Missões jesuítico-indígenas: antigos atores sociais, novas interpretações
Organizadores: Júlio Ricardo Quevedo dos Santos; Sergio Venturini
A presente obra resulta do esforço de diferentes pesquisadores que procuram abstrair os Povos Indígenas do Cone Sul, enquanto os primeiros atores sociais que construíram/constroem a História muito antes da chegada dos colonizadores ibéricos na região, a partir do século XVII. Tratam-se de antigos atores sociais em novas interpretações à luz da Nova História Indígena.
A História muda em suas continuidades/descontinuidades e as abordagens também. Esta História começou a ser contada há 380 anos atrás, quando em 15 de novembro de 1628 registrou o encontro do mundo indígena com o mundo ibérico, resultando na morte dos jesuítas Roque, Afonso e João. Em 1928 o mesmo acontecimento foi ressignificado sob a ótica da Igreja Católica triunfalista, cujos historiadores optaram pela abordagem que fosse ao encontro do mito fundador das Missões Jesuíticas no Rio Grande do Sul. Em 1978 novamente ressignificada teve novos contornos, novas vozes, porém, ainda faltava a voz indígena para narrar o seu presente à luz de um passado narrado por historiadores não indígenas.
Finalmente, em 2018, num processo de renovação cultural na Região das Missões do Rio Grande do Sul/Brasil, os antigos atores sociais indígenas voltam ao lugar dos acontecimentos de 1628 e trazem as suas visões do mundo indígena, entre eles: o educador e doutorando em Educação na UFRGS Bruno Ferreira, cujo lugar de fala evidencia a importância da Educação Indígena. Outros indígenas se somam nestas falas como as referências políticas na Argentina, os guaranis Hilario Acosta, Jorgelina Duarte e Isabelina Ayala. Este livro pode ser inserido na política de reparações aos Povos Indígenas, garantindo-lhes a voz e a vez da visibilidade, disputando uma outra narrativa da presença indígena na Região das Missões.
Por fim, da utopia da “Terra sem Males” do Guarani até a presença do indígena na literatura brasileira, as leitoras e leitores poderão participar deste intenso processo de renovação cultural que vem ocorrendo na Região das Missões, que para além de novas interpretações, tratam-se de possibilidades de se conhecer/reconhecer o passado histórico da região, a partir do protagonismo indígena.
Contato com os organizadores:
Trajetórias educacionais na Educação a Distância
Organizadoras: Andreia Rosangela Kessler Mühlbeier; Carla Cristiane Costa; Daniela Dressler Dambros; Lucimar do Socorro Barreto Moral; Monique da Silva; Rita de Cassia Durgante Berni; Tanier Botelho dos Santos
A modalidade da Educação a Distância (EaD) possibilita a reorganização das práticas pedagógicas, promovendo novas formas de construção do conhecimento e tornando o processo de ensino-aprendizagem mais amplo e significativo. A partir do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TICs) e das práticas pedagógicas é possível realizar um processo dinâmico, unificando o conjunto teórico e prático, o qual permite a interação entre professores, tutores e alunos nos Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA).
Na EaD existem múltiplos caminhos que podem promover o aprendizado entre os envolvidos, por meio da qualidade do ensino, da interação no ambiente virtual, culminando na conclusão com êxito do curso escolhido.
Por esta razão considera-se muito relevante compreender as particularidades das regiões onde o estudante está inserido, pois o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar) possui 17 polos de educação a distância distribuídos em vários municípios do RS, atendendo em torno de 610 alunos.
Diante deste cenário de amplitude geográfica no qual está inserido o IFFar e para que haja a consolidação da modalidade educacional EaD é importante propiciar a efetivação de ambientes e metodologias educacionais inovadoras, sempre em busca de novos modelos de formação como alternativa aos modelos presenciais.
Em face destas reflexões foi realizado nos dias 28 e 29 de novembro de 2018, na cidade de Santa Maria o III Encontro de Tutores de Educação a Distância – ETEAD – com a temática “Trajetórias Educacionais na Educação a Distância”.O encontro foi promovido pela Diretoria de Educação a Distância (DEAD) do IFFar e teve como objetivo criar um espaço para socializar as experiências entre tutores, professores e demais envolvidos, disseminando as boas práticas implementadas nos cursos EaD da instituição, destacando as percepções de cada profissional em sua área de atuação, com vistas a aprimorar e consolidar a modalidade.
A partir destes relatos de experiências foi organizado este livro, contendo os resumos apresentados durante o evento. Ao total estão compilados 14 (quatorze) resumos expandidos que versam sobre as particularidades da EaD, tratando temas como: autonomia do estudante, motivos da evasão, fatores de motivação, expectativas dos discentes, construção do conhecimento em conjunto com docentes e discentes na EaD, dentre outros.
A proposta para elaboração deste livro foi aprofundar a discussão em relação às estratégias inovadoras para a promoção da formação continuada por meio da EaD, apresentando experiências adquiridas pelos tutores e professores em seu fazer diário, agregando preceitos teóricos, políticos, pedagógicos, enriquecidos de práticas enquanto protagonistas no processo de ensino-aprendizagem desta modalidade. Esta obra também propicia o acesso destes relatos de experiências por outros profissionais, contribuindo para disseminação acerca das boas práticas em EaD realizadas por estes tutores e professores, os quais estão sempre em busca de inovações tecnológicas e metodológicas, transformando a educação em um processo crítico e reflexivo.
Contato com as organizadoras:
andreia.muhlbeier@iffarroupilha.edu.br
carla.costa@iffarroupilha.edu.br
daniela.dambros@iffarroupilha.edu.br
monique.silva@iffarroupilha.edu.br
lucimar.moral@iffarroupilha.edu.br
rita.berni@iffarroupilha.edu.br
tanier.santos@iffarroupilhaead.edu.br